4岁以上[音乐欣赏剧场]课程

将古典音乐故事化与游戏化,轻松带领孩子走进美的音乐飨宴。


课程介绍

对许多人来说,古典音乐曲高和寡,不容易亲近。如果能用有趣的故事、律动、游戏等方式引导,就能帮助孩子与古典音乐产生连接与共鸣。我们更相信,早期接触古典音乐的孩子,往后在鉴赏、创造与美的感受上,一定也更与众不同。


课程特色

-用音乐故事引发兴趣 -聆听乐曲的脉络风格 -以律动游戏感应曲风 -结合戏剧扮演与合奏 -开启鉴赏音乐的大门 -手作自制乐器的乐趣


音乐欣赏系列主题

(1)小猫圆舞曲 (2)快乐小铁匠 (3)小雨滴的旅行 (4)青少年管弦乐团 (5)彼得与狼 (6)万圣节派对 (7)糖梅仙子 (8)中国寺庙花园 (9)喋喋不休的波卡 (10)小哈利 (11)神秘的埃及 (12)爱跳舞的的时间小精灵










“绘本是孩子们在人生道路上最初见到的书,是人在漫长的读书生涯中所读到的最重要的书,一个孩子从绘本中体会到多少快乐,将决定一生是否喜欢读书。”




课程架构

48课时/年 50分钟/课时


课程简介

以文图相融的形式,细节丰满的图画,生动的视觉表象,向孩子们直观形象地展示世界的多姿多彩,激发孩子们阅读的积极性,唤起他们的好奇心和探究欲,培养孩子健康的情绪情感能力。



课程架构

48课时/年 50分钟/课时


课程简介

通过角色扮演、情境互动、人物模仿、心理剧本等形式,在孩子熟悉绘本的基础上以体验式互动模式增进孩子对语文的兴趣和情感融入,并同时融入汉字的识记学习。



课程架构

48课时/年 50分钟/课时


课程简介

孩童时期是一个人形象思维发展的黄金时期,它将决定孩子的将来乃至一生。巧编故事,童话改写,创意寓言等脑力激荡的互动形式和教学特色,带给孩子的视觉和心灵上的冲击,在一本本的绘本图书里润泽心灵,并演练孩子的抽象逻辑思维,汉字识记与语文理解等能力。

课程架构

48课时/年 60分钟/课时


课程简介

“涂鸦”是孩子进行想象、发展想象力的重要方式。让孩子自己动手,用手指、手掌、画笔等方式在纸上或特定的涂鸦墙上留下童年的点点滴滴,自然地培养孩子的艺术细胞和审美能力。



课程架构

72课时/年 60分钟/课时


课程简介

遵循孩子的自然发展规律,利用孩子的想象力,循序渐进地透过手部的动作,协助成就孩子身体能力的同时引发孩子的艺术创想。



课程架构

72课时/年 60分钟/课时


课程简介

通过美术释放孩子对美学的欣赏能力和创造能力,抓住孩子展现的契机,自然引发绘画的天性,透过艺术教育使孩子懂得欣赏自然界的美和艺术创作的美。



课程架构

24课时/年 60分钟/课时


课程简介

通过欣赏中外名画,陶冶孩子的艺术、道德情操,提高艺术欣赏水平和艺术修养。鉴赏中认识不同的艺术流派、迥异的绘画材料、工具及方式方法,学习简单的构图、色彩搭配的技巧,提高孩子对美的鉴赏能力,学以致用,将美学生活化。


课程架构

一期8 堂课,共6 期


课程说明

分享亲子音乐游戏的美好时光,透过音乐游戏及肢体开发,带领宝宝认识自我、体验生活、探索环境并启发各项智能。


使用教材

《音乐躲猫猫》1-6册

第一册(律动篇):臭臭小狮王、小鳄鱼之舞

第二册(游戏篇):布娃娃不见了、胖胖,你好棒!

第三册(艺术篇):下雨天蹦蹦跳、小丑鱼和贝贝

第四册(生活篇):弟弟到底像谁、一分钟乖宝宝

第五册(五感篇):叩叩叩,谁家的信、爱生气的小刺猬

第六册(创意篇):小企鹅的溜冰鞋、茱丽叶的小红箱


教材特色

图画故事绘本:故事的主角各自代表不同气质和个性,就跟宝宝的成长历程一样;教材以故事引导宝宝认识自己、认识家人、认识环境、认识社会……;帮助宝宝从故事中产生同理,并培养克服困难的心。「简易习作和贴纸」,能让孩子增进各项认知能力;「亲亲小语」单元,以简洁的文字,为家长说明每首歌谣或活动带给孩子的重要性。除此之外,「故事剧场」能让宝宝亲自操作故事中的主角纸偶,重新扮演并回顾故事情节,达到情绪教育及心智教育。

巧手美劳卡:每册教材另提供提供5张巧手美劳卡,让孩子动手操作,并将作品与音乐活动结合,让孩子享受「做中学」的过程和乐趣。

故事、歌谣、音乐CD:每片含2个故事、数十首歌谣和音乐,除了让宝宝边听故事编看精美的图画书外,更可以随着好听的歌谣快乐唱歌、跟着悦耳的音乐轻松起舞。


教材预览









课程与教材的完美结合

结合绘本的视觉美感、音乐故事歌谣CD的听觉引导、习作贴纸和巧手美劳卡的触觉操作练习、故事剧场的纸偶角色扮演,以及丰富的五感体验、歌谣律动、音乐聆赏、乐器探索、创意生活,让宝宝的感官更敏锐、体验更丰富、学习更自信、情绪更稳定。



课程架构

一期24 堂课,共2 期


课程说明

以十大经典童话故事为媒介,串连音感、歌唱、律动、扮演、欣赏、乐器等活动,让孩子透过唱/跳/玩/奏/动手做…等方式,启蒙音乐基础能力,让孩子进入专业识谱做暖身;此阶段特别规划让孩子独立上课,还可培养其独立自主及稳定的情绪。


使用教材

《音乐童话国》1、2册


故事主题与教学目标

《音乐童话国》1

龟兔赛跑:听辨速度的快慢/不屈不挠向前迈进。 丑小鸭:感应曲风上的喜与忧/找到自我、建立信心。

三只小猪:语词替换/就地取材、发挥创意。 拔萝卜:稳定拍/认识大自然。

杰克与豌豆:听辨乐器、语文节奏/正确的分享观念。

《音乐童话国》2

老鼠娶亲:认识中国乐器/看到自己的优点。七只小羊:认识线和间、唱名模唱/叙述与表达能力。小木偶:感应速度的快慢、音的高低/诚实的可贵。拇指姑娘:感应圆滑和断奏/心中有爱并适时帮助别人。 糖果屋:认识五线四间、感应三拍律动/手足相亲相爱。


教材特色

以经典童话温暖童心、体验生活、激发想像。

以经典乐曲开发潜能、体验美学、启迪智慧。

以丰富的音乐教学活动,带领孩子自信唱歌、快乐跳舞、轻松演奏、大胆演戏、勇敢创作,开发孩子的音乐能力。


教材预览









课程与教材的完美结合

三岁的孩子充满了生命力,在他们眼中,任何事物都是具有生命的;他们对任何事情感到好奇,成天好动又好问,让人觉得天真可爱又烦人,最适合用他们的感官和肢体经验来学音乐。让我们带领孩子打开全身、全心和全脑,一起进入美妙的音乐殿堂,变身成为各种音乐小玩家吧!